一題多解的問題討論與延伸 阮貞德老師

想就目前進度中，提出較深入的題目來作討論。期望藉由分組討論過程中，各組能提出各種不同的解法，然後交換思索過程的心得，並對錯誤類型作觀察。

<錯誤類型>：

<討論>：

1. 各組由許多不同的角度切入，諸如：等比數列、變換變數、微分……但均無

除法原理……就得證。

2. 證明過程，有的同學誤用微分……也有同學前後的推導過程不合邏輯。

3. 藉由各組不同的解法，對多項式的除法與同餘關係有深入一點的認知。